以跨領域合作和互補能力培養為本計畫規劃執行的精髓和必要基礎。

跨領域專業訓練是POCT的研發應用的必要元素。因此本計畫課程設計強調：整合各院、系、所及計畫團隊的課程與教學資源，結合多元專業、建構兼具跨域性和滿全性的類模組課程與彈性選修策略，強化產產學及國際鏈結。

• 結合成大醫院高齡醫學部、病理部和即將興建完工的「成功大學醫學院附設醫院老人醫院暨高齡醫藥智慧照護發展教育中心」的高齡照護教學量能，組成高齡醫療智慧科技產產學跨域教學團隊。教師群來自學研產官各相關領域，擁有多元的專業背景，除了醫技系教師團隊，也包含多位病理部醫檢師、成大醫院高齡醫學部及各專科臨床醫師，以及多位來自相關產業和國際綠色組織的講師，能提供學員全面而多元的知識。
• 規劃「三階段四時期」的跨領域新創團隊培訓課程：結合「超迷你工作坊」、「全新孕育POCT原型之創生」和「雛形創意的陶塑成型」。引導學員從無到有，逐步建構POCT跨領域學習創新的觀念，並提高業師參與授課比例、規劃企業參訪與實習、團隊共議等方式逐步加深在人才培育上與業界的連結。
• 課程設計、時程安排與實施，兼具關鍵的核心元素與靈活選修及開設的彈性，兼具橫向互補連結性與縱向未來延續性：由淺入深、循序漸進的課程設計和彈性選修，讓學員各取所需，並作為課程活動逐年精進優化的基礎。

• 國際交流與企業共力，以達學(人才培育)、研（成果應用）、產（創新創業）共利三贏的產產學聯盟目標：落實產產學合作，與國內/跨國生技企業和機構建立實質學研產三方聯繫，提供已獲專利或已具雛形的新穎檢測法，作為教學合作的基礎，以推進共享教學資源與學術研究成果交流，與業界展開實質創案合作，以強化培育人才之實戰經驗與實用性。透過參與和舉辦研討會等交流活動，拓展視野，學習不同的思維方式，為未來的職場生涯奠定堅實基礎，協助參與之公司廠商落實企業社會責任（ESGs）指標。

• 由「高齡族群」、「亞健康」族群，推進至社會大眾的「疾病預防與檢測」能量，促進全民健康福祉之外溢效益：所培育儲備的跨域人才為推動產產學跨域合作研發和生技醫療產業目前正極缺稀的關鍵元素。本計畫所培育之跨領域人才將不只侷限於POCT的研發，亦有助於加速體外診斷醫療器材(IVD)、實驗室自行研發檢驗技術(LDT)與智慧高齡居家健康檢驗監測系統的開展、與無牆化醫療照護的實踐，提升對高齡、亞健康族群，甚至全民健康之監、診、療、護，達到預防疾病、早期發現與治療的效益。

強調社會參與、結合地方政府衛生單位、融合世界公民素養培育：兼顧在地學習與應用服務，實踐「USR國際漫遊」新概念，並提供實習場域及社區實踐與回饋的機會。計畫之課程與活動設計，除了跨領域專業知識的訓練之外，亦融入聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals; SDGs）以及大學(國際)社會責任（University Social Responsibility; USR國際漫遊）的新概念。歡迎跨校共學、推動國際交流。結合台南市政府衛生局行動醫院全民健檢偏鄉服務與大台南地區人體生物及健康資料庫之連結，協助社區偏鄉服務; 鏈結國際綠色組織聯盟和社區實踐，在學習和服務中融入現代世界公民素養。